Programa

ATENÇÃO DATAS  DE 2012:

Temas:

1) História da educação democrática

2) Currículo de arquitetura aberta

3) Gestão da convivência e práticas inclusivas

4) Políticas Públicas

 

Cronograma:

6/03:  Apresentação do Programa do Curso

20/03: Sentidos de democracia

Livro: FINLEY, M. I. Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1988.

27/03:Educação escolar? O diálogo entre Freire e Illich

Livro: ILLICH, Ivan. Sociedade sem escolas. Petropolis: Vozes, 1973.

Trecho: Introdução + Por que devemos desinstalar a escola.

livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes nescessarios a pratica educativa. Sao Paulo: Paz e Terra, 1996.

3/04:  Tolstoi e a ausência de método em Iasnaia Poliana.

livro: TOLSTOI, Leon.  Obras pedagógicas. Moscovo: Edições Progresso, 1988.

Trechos: Da Instrução Popular pp.38-66 e Ensaio Geral sobre o caráter da escola – pp.68-102.

Korczak e a autogestão pedagógica.

Livro:  KORCZAK, Janusz. Como amar uma criança. Trad. Sylvia Patricia Nascimento Aaraujo. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 1983.

Trecho: Quarta Parte – A Casa do Órfão – pp. 307-384.

17/04: Summerhill, a escola emblemática
- Assembléia

livro: NEILL, Alexander Sutherland. Liberdade sem  medo – Summerhill: radical transformação na teoria e na prática da educação. São Paulo: IBRASA, 1980.

trechos: prefácio de Erich Fromm; introdução; A ideia de Summerhill; Uma vista de olhos a Summerhill; Lições Particulares em Summerhill; Autonomia; Responsabilidade.

24/04: Mudando de justiça retributiva para justiça restaurativa: respeito sem castigo

08/05: Mérito e demérito na cultura da violência

15/05: Experiências curriculares:  Escola Politeia e Escola de Hadera.

livro: HECHT, Yaacov. Democratic Education: a beginning of a story. Israel: Innovation Culture, 2010.

trechos: cap. 3 e 4.

22/05: Currículo por projetos de pesquisa

Livro: EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella e FORMAN, George. As cem linguagens da criança. A abordagem de Reggio Emilia na Educação da primeira infância. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.

Trechos: Cap. 5: O currículo emergente e o construtivismo social; Cap. 10: Múltipla Simbolização no projeto Salto em Distância; + pp.96 – 103: Parte VII: Da teoria à prática.

29/05: Avaliar é preciso – Avaliações de desempenho, avaliação e autoavaliação como instrumentos da construção do conhecimento.

12/06: Políticas Públicas para promoção da educação democrática (PPP e gestão democrática)

19/06: Experiências contemporâneas: Escola da Ponte, Escola Politeia, CIEJA Campo Limpo,  Saint Nazaire.

livro:  PACHECO, José. “Fazer a Ponte” in:CANÁRIO, Rui, MATOS, Filomena e TRINDADE, Rui (orgs.). Escola da Ponte: um outro caminho para a Educação. São Paulo: Editora Didática Suplegraf, 2004.

Trecho: Cap. Fazer a Ponte – José Pacheco